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Concevoir un module e-learning
Scénariser un parcours, construire des quiz, intégrer vidéos et ressources, doser la durée et le rythme.
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- 4 min de lecture
Auto-évaluation : de quoi parle-t-on exactement ?
L'auto-évaluation est une évaluation menée par l'apprenant lui-même, à partir de critères fixés par le formateur. Elle sert à mesurer ses progrès en cours de formation et à revenir sur une notion mal comprise. Pour un organisme certifié Qualiopi, ses outils comptent parmi les preuves de l'indicateur 11 du référentiel national qualité. Voici les six repères pour la distinguer de l'évaluation formative et l'intégrer à un module e-learning.
- 5 min de lecture
Test de positionnement : de quoi parle-t-on exactement ?
Le test de positionnement est une évaluation passée à l'entrée d'une formation, pour mesurer le niveau réel de l'apprenant. Son résultat sert à construire un parcours adapté à chaque apprenant, avant le premier module. Pour un organisme certifié Qualiopi, il répond à l'indicateur 8 du référentiel national qualité. Voici les six repères pour le distinguer d'un examen et le mettre en place dans vos formations.
- 4 min de lecture
Plateforme e-learning : de quoi parle-t-on exactement ?
Une plateforme e-learning est un espace en ligne pour suivre tout ou partie d'une formation. Elle sert à diffuser les contenus, à suivre les apprenants et à évaluer leurs acquis. De votre côté, l'accompagnement humain reste indispensable autour de l'outil. Voici les six éléments pour bien la choisir et l'utiliser.
- 6 min de lecture
Métacognition : de quoi parle-t-on exactement ?
La métacognition est la capacité à réfléchir sur sa façon d'apprendre et à la piloter. Elle consiste à planifier, à contrôler et à évaluer son propre apprentissage. De votre côté, elle s'enseigne avec le contenu même de vos formations. Voici les six éléments pour l'intégrer à vos parcours.
- 4 min de lecture
Microlearning : de quoi parle-t-on exactement ?
Le microlearning organise l'apprentissage en capsules très courtes, centrées chacune sur un objectif unique. Il prend la forme de vidéos, de quiz ou de fiches à consulter en quelques minutes. De votre côté, chaque série de capsules demande un objectif, un calendrier et un suivi. Voici les six éléments pour bien l'utiliser en formation.
- 5 min de lecture
Soft skills : de quoi parle-t-on exactement ?
Les soft skills désignent les compétences comportementales mobilisées dans le travail, au-delà des savoir-faire techniques. Elles touchent à la relation aux autres, à la gestion de soi et à la réflexion. De votre côté, chaque soft skill annoncée doit se décrire en comportements observables. Voici les six éléments pour les intégrer à vos formations.
- 3 min de lecture
Synchrone : de quoi parle-t-on exactement ?
Une formation synchrone réunit le formateur et les apprenants au même moment, en salle ou à distance. Elle apporte de la réaction immédiate, de l'engagement et des échanges entre pairs. De votre côté, chaque séance en direct doit rester interactive et laisser des preuves. Voici les six éléments pour réussir vos séances synchrones.
- 4 min de lecture
Méthode pédagogique : de quoi parle-t-on exactement ?
Une méthode pédagogique, c'est la façon d'organiser l'apprentissage pour atteindre un objectif. Elle peut exposer, elle peut démontrer, elle peut faire découvrir ou faire vivre une situation. De votre côté, vous choisissez la méthode selon l'objectif et vous l'annoncez telle qu'elle se pratique. Voici les six familles à connaître, avec un exemple pour chacune.
- 5 min de lecture
Digital learning : de quoi parle-t-on exactement ?
Le digital learning regroupe les façons d'apprendre par le numérique, à distance ou en complément de la salle. Il passe par des modules en ligne, il réunit en classe virtuelle, il combine les deux en parcours hybride. De votre côté, vous accompagnez chaque apprenant et vous gardez la trace de son parcours. Voici les six éléments d'un dispositif, et la règle qui fixe la durée à l'avance.
- 6 min de lecture
Réalité augmentée : de quoi parle-t-on exactement ?
La réalité augmentée superpose des consignes numériques à l'équipement réel, sur une tablette ou des lunettes. Elle nomme les pièces, elle guide chaque étape, elle montre ce qu'on ne voit pas. De votre côté, vous écrivez le scénario et vous évaluez le geste sans l'écran. Voici les six éléments à connaître, et la façon de retirer l'aide au bon moment.
- 5 min de lecture
Capsule vidéo : de quoi parle-t-on exactement ?
Une capsule vidéo traite un seul point de la formation en quelques minutes. Elle explique une notion, elle montre un geste, elle passe la main à un quiz. De votre côté, vous écrivez le scénario et vous réglez les droits avant de filmer. Voici les six règles pour réussir vos capsules, et la clause à ajouter aux contrats de vos formateurs.
- 4 min de lecture
Définition de l'andragogie : de quoi parle-t-on exactement ?
L'andragogie désigne l'art et la science d'aider les adultes à apprendre, selon la formule de Malcolm Knowles. Elle part de ce que l'adulte sait déjà, de ce dont il a besoin et de ce qu'il veut en faire au travail. Elle ne supprime pas le cadre de la formation, elle l'ajuste à chacun. Voici ses six principes, et l'erreur qui consiste à croire tous les adultes autonomes.
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Le blog couvre 3 univers. Voici ceux que vous n'êtes pas en train de lire.
Qualiopi et organisme de formation
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CFA et apprentissage
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